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　　浙江省自2024年起已建立全省学校体育素养抽测制度，每两年一轮。在此背景下，宁波的举措是对省级要求的积极响应与具体落实。2023年，市教育局便印发了“一生一技”行动方案，指定篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、跳绳、健美操这8个体育运动项目作为学校专项技能教学的首选。此次高中段测试方案的出台，是在此基础上的进一步聚焦与明确。

　　“我们也做过调研，选择这五个项目，主要是基于它们在全市的普及程度高、易于在校园开展的现实基础。”宁波市教育局教研室体育教研员马杨旭解释。

　　同时，此举也实现了与义务教育阶段的衔接。此前，宁波已发布义务段体育素养要求，以“篮、排、足”三大球和技巧为测试内容。“我们希望实现运动技能培养的一体化贯通，避免学生在小学、初中培养了兴趣和基础，到了高中却出现断层。”马杨旭说，各校在保障这五大项目教学的基础上，仍可根据自身特色开设其他体育项目。

　　长期以来，高中体育课围绕体质健康测试展开，“跑跑跑”成为许多课堂的常态。这种模式易导致学生技能匮乏、兴趣缺失，陷入“为测试而体育”的困境。

　　“实施体育素养测试，正是为了破解这些难题。”马杨旭说，今年5月中下旬，宁波市将首次组织全市高中体育素养测试，抽测对象为高二年级学生。测试将技能与体能相结合，学生需完成所选项目的技能展示。结果将以“合格或不合格”呈现，不划分等级，旨在激励参与、鼓励达标。

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　　“我们的目标非常明确。”宁波市教育局相关负责人表示，要打造充满活力的体育课堂，告别枯燥单一的“跑步课”，让每位学生都能在运动中找到乐趣与自信，真正实现“一生一技”的美好愿景。